(no subject)

[rupakaja]

На свеженайденной работе полагается помогать подросткам в их нелегкой жизни. Вот у девочки в 11 классе не ладится с химией. Изображала сегодня поэтому химичку. Девочка умная и хорошая, учится в гимназии. Органическая химия, год почти уж прошел, она не понимает совсем ничего. Выясняю, почему. А потому что до этого у них вообще никакой химии не было. Стартанули прямо с середины, учителя сия проблема вовсе не заботит, учебник он не признает, все пишет на доске. А девочка, да и еще три четверти класса, не знают почему вообще эти дурацкие элементы реагируют, что такое кислоты, щелочи и соли и в чем разница между органической и неорганической химией. Учит что-то наизусть и отвечает на уроке, поэтому устно хорошая оценка. А письменно - ноль.
Ну что делать, начала я со строения атома водорода, потом углерод добавила. Потом молекулу воды рисовали. Надо было видеть, как у девочки открывались глаза на примитивные вещи. А я-то сама все-таки капитально подзабыла все эти дела, к следующему разу надо будет готовиться. Давно все же это было, 20 лет назад.