(no subject)

[rupakaja]

Начался семестр, опять не удержалась и набрала себе семинаров под завязку. Не могу пропускать возможности, тем более, что они мне счастливо достались в этой нашей странной лотерее - желающих больше чем мест, и эти места распределяются случайным образом. Обычно я ничего нигде не выигрываю, поэтому это странное везение меня как-то даже настораживает и подвигает к активному использованию шанса, хоть и зарекалась, помнится, устраивать себе перегрузки. Вписалась уже в 3 реферата (устных), и держу себя за руки, чтобы еще чего-нибудь не схватить. С другой стороны - нечего тянуть резину, надо получать зачеты, раз есть возможность. Темы такие:
- Erinnerungsarbeit (давно хотела узнать, что же это и чем отличается от Biografiearbeit)
- Systemische Organisationsberatung (люблю системные этим дела:)
- Posttraumatische Belastungsstörung (знаю, но поверхностно, а тут надо систематику и диагностику, это ICD-10-семинар)
А еще есть два семинара, где не выступать один раз надо, а работать всю дорогу - Clusteranalyse (это можно считать уже в кармане) и Gesprächspsychotherapie (похоже будет вполне приятно и полезно).
5 штук уже, а еще четверг-пятница впереди. Больше не буду ничего брать, хватит.

Comments

[causa-siu.livejournal.com]

многовато! похоже, ты права:)
а кластерный анализ - ето што? по Келли или - ?

[rupakaja.livejournal.com]

кластерный анализ - это методы разделения выборки на максимально однородные группы с учетом всех имеющихся параметров. Насчет Келли не знаю пока, может быть это он придумал, да? Я практически делала это уже не раз, а теорию не знаю, поэтому и пошла на семинар этот.

Многовато, да - но опять же, это смотря как посмотреть. Готовлюсь же я к занятиям в школе и провожу одна полуторачасовое занятие. И ничего. А тут не одна, а вдвоем или втроем. Распределила так, что получается по одному реферату в месяц. Ну не развалюсь же я от них :) Кластерный анализ на своих же данных считать буду, прямо на работе. А главное, никаких экзаменов же нет в конце семестра! Так что дело пойдет.

[causa-siu.livejournal.com]

нет, Келли - это репертуарные решетки, в которых учитывается множество признаков и факторов,а кластерный анализ = это часть матстатистики, но я думала, что это не может быть отдельным семинаром, в принципе это иерархизация и валидизация шкал по факторам, облегчающая принятие решения об оптимальном числе факторов и о взаимосвязи различных разбиений.
А что, 1,5 часовое занятие в школе - это сложно? Я веду 10-12 часовые учебно-клиентские группы, местами 3-5 дневные - и не разваливаюсь...(только вовсе не в укор, ты привыкнешь - вот я о чем!:))
а что такое в целом Erinnerungsarbeit? Все ужасно интересно!!!...

[rupakaja.livejournal.com]

Видишь ли, я ж абсолютно не учительница, мне и представить себя в этой роли всегда было дико. И есть очень существенная разница между небольшой группой заинтересованных людей и полным классом скучающих учащихся (это не школьники, это нечто типа техникума для медсестер). К тому же еще есть фактор, усложняющий на порядок ситуацию, - это язык. Если б все это было на русском, ах! Но - как ты и говоришь - привыкла же, и ничего.

Erinnerungsarbeit - это работа с воспоминаниями о конкретных ситуациях, скорее даже специфический вид анализа текста этих воспоминаний в социальной психологии. Я первую статью еще не дочитала до конца :) Вот разберусь, потом мы будем практическое занятие на семинаре проводить, вот тогда опишу подробности.
А почему ты не спрашиваешь тогда, что такое Biografiearbeit? Это тоже совсем неочевидное явление - один из методов работы с больными деменцией, учат этому не на психфаке, а скорее уж в школах младшего мед.персонала.

:)))

[causa-siu.livejournal.com]

Юль, вот тебе от "старшего товарисча" на память - заинтересовать людей проще всего ими самими, так что - ДЕРЗАЙ:))) в этой форме можно преподать о чем угодно с огромным интересом, и никогда не будет скучно.
Ксатити, попробуй взять упражнения из Энрайта Гештальт: путь, ведущий к просветлению - (если найдешь, как их к теме приспособить)
О Biografiearbeit я просто решила, что это по Штайнеру:), а не о деменции...

Re: :)))

[rupakaja.livejournal.com]

несомненно:) Feedbackrunde проводить куда проще и приятнее (для всех), чем устраивать заполнение опросников наших бесконечных. Но увы, это последнее тоже необходимо.
А ты мне скажи - что ты делаешь с народом по 12 часов? :)) может мне тоже стоит приехать да поучиться? (это из области бредовых идей)

Re: :)))

[causa-siu.livejournal.com]

структура очень разная - если учебно-клиентская группа -
круг (часа 1,5)+ новая теория и упражнения - часа 2 + социометрический выбор запросов (до 0,5часа)+ индивидуальные работы с участниками группы и супервизия - все ост. время. добавляя к этому новые перспективные куски теории (при этом 1, ну - максимум 2 перерыва на кофе-бутерброды по 15 -20 минут - не более)