(no subject)

[rupakaja]

вечно меня заносит на т.н. передний край науки - т.е. я вдруг обнаруживаю себя в состоянии "я делаю то, чего еще похоже никто не делал". Осознавать это приятно, но хорошим еще ни разу не кончалось. И вот сегодня опять и снова. Точнее уже пару недель, как мучаюсь над составлением опросника, который бы измерял профессиональную компетентность, в нашем случае медсестер. Определения компетентности существуют, вкупе с бесконечными перечислениями аспектов, которые разбирают на составные части и эти части уже меряют. Это чисто детсадовский подход "почему лягушка прыгает? надо посмотреть, что у нее внутри". Разрезали, а она прыгать-то и перестала. Вот и компетентность такая комплексная вещь, которая есть больше, чем сумма своих частей. Научная же общественность ходит вокруг да около, грызется по поводу неточностей определения - но вопросов для прямого измерения так и нет. А мне учащихся опрашивать надобно, поэтому я взяла и написала. Сегодня изловила шефа и мы стали вместе менять формулировки, и так 5 часов подряд - обсуждаем, пишу новую версию, он снова критикует\предлагает, я пишу следующий вариант и т.д. Ужасно изматывающий процесс, осложненный к тому же тем, что он склонен просто объяснять, почему это плохо, а мне нужны конкретные предложения, и я-таки его к тому в результате сподвигла.
Короче, пришел, и ослабел, и лег.. как выжатый лимон, явилась домой и залезла под одеяло в 10. Всю дорогу снились мне эти формулировки, встала в час, чтобы выключить комп, и вот читаю жж, mein Ablenkungswerkzeug, чтобы отвлечься и переключиться. А ведь опросник не вполне готов еще чисто технически, и программа тоже, это все надо будет делать на выходных, потому что занятие мое на 2,5 часа в понедельник. Ни покоя в общем не светит, ни воли..

Comments

предположение про измерение

[berlinguide.livejournal.com]

Мне кажется, компетентность нужно измерять исходя не из номинаций, а из ситуаций. Т.е., да, вот, медсестра, но они такие разные, что, наверное, для них и опросники будут разными.

Re: предположение про измерение

[rupakaja.livejournal.com]

разные медсестры - это у них квалификация или специализация разная. Но в этой (каждая в своей) более-менее стандартной рабочей ситуации они должны быть одинаково компетентны. Т.е. должны быть способны применять свои знания\умения в соответствии с требованиями ситуации - а то, что они чисто технически умеют например делать уколы или повязки, это выносится за скобки, равно как и сами конкретные ситуации.

[causa-siu.livejournal.com]

посмотри социологию по поводу консистентности статусов, а далее по Гаусовской кривой - края в минус и плюс и область трёх сигм - и будет тебе счастье...

[rupakaja.livejournal.com]

а можно чуть-чуть поподробнее про эту консистентность статусов, а?

[causa-siu.livejournal.com]

в моём ЖЖ есть Фрумкина - посмотри по её работам. Кратко - это социологическое понятие, характеризующее наиболее стандартные наборы поведений, предпочтений, действий, круг общения и проч., свойственные определённым социальным стратам в конкретных ареалах жизни:), это позволяет прогнозировать и понимать их поведение, реакции и проч. Моя же идея была, поскольку в профессии сущ-т с неконсистентными статусами тоже - найти ядро консистентности, это область трёх сигм, а по краям разместить в + и - маргиналов с их особыми, возможно, консистентностями.

[rupakaja.livejournal.com]

ага
ядро-то найдено и определено, и даже подразделения существуют - но не очень-то понятно, как их на этом уровне мерить.
Измерять способность применять свои знания\умения в соответствии с требованиями ситуации - не падая при этом до конкретных квалификаций и специфических ситуаций, вот что нам нужно.
Завтра попробуем, посмотрим как пойдет.

[causa-siu.livejournal.com]

выдели специфические качества,позволяющие не падать до... и далее по твоему тексту - и тестируй на их наличие, при этом проранжировав их и составив из них иерархическую структуру. Можно ещё и реп .решетки Келли как-то приспособить для этого ...